晗光小館

其實，我平常不怎麼聽rap的

但也不知道為什麼，經同學的介紹下

我反覆聽了這首rap好幾次

就這麼被這首歌的歌詞內容吸引住了!

有個高中生從大樓跳下傷重不治
有個父親看著新聞指責這個高中生的不是
然後他對他兒子說 自殺是不孝的
趕快去念書 還要靠你養的
有個校長得知校內有個學生尋死
馬上連絡電視台 請求不要公開學校的名字
有個網友看到這則新聞馬上po
譴責少年逃避現實的留言馬上多
有個路人 曾看到被毆打的死者
死者看著路人 路人只是看著死者
有群記者 對死者的雙親窮追不捨
問說「兒子死了 會不會覺得不捨」 
而有個官員 則是把這件事當消遣
因為可以轉移他那誹聞的焦點
刑警在現場發現死者虐貓的照片
上面寫著「你要以死來作為道歉」

(Chorus)《刑警筆記簿的一角》

兇手不只一個 死者不只一個
被害的加害者 加害的被害者
人們何時開始如此彼此對待著
受傷的人不只一個 傷害的人不只一個
有些傷看不見的 人如此彼此對待著

死者生前被霸凌的新聞登上版面
有個媽媽覺得無聊 就把報紙翻面
她小孩吵著要走 她叫他不要插嘴
然後牽著小孩的手在超商裡插隊
有個少年看著自己的錢被用馬桶沖走
旁邊的同學圍著他 喊著「兇手」
他回到家裡發現臉書被人灌爆
有個留言寫著「幹！你殺人犯！操」
他爸問他為何要逼同學走上絕路
他說他只是看不慣人欺負動物
他爸說「算了，重點是把大學考到」
那天夜裡他看著手腕拿起了小刀
有群女孩笑著討論那割腕的少年
有一個說死了也好 長得很討厭
有名刑警 聽著她們對話打了冷顫
他在想 這些人是沒殺人的殺人犯

(Chorus)


刑警前往禮堂 但步伐很勉強
他受邀針對校園暴力作一場演講
身旁經過的學生 他們笑容洋溢
他不確定 那是否只是種防禦
他想起自己的女兒 也正值這歲數
而有些熱情在這個年紀就結束
他自認和女兒相處的很好 沒太多爭吵
但有時也會擔心對她其實所知甚少
有個老師邊抱怨學生邊帶著他到會客室
他感覺到自己的耐性正在被測試
老師模仿起偵探說：「犯人只有一個」
刑警心想 錯 犯人不只一個
有些指紋沒留下
那致命傷沒多大
而死者不說話
案件布幕已落下

我一邊聽，一邊翻看著youtobe底下的留言

許多人在留言版寫下了自己曾經被霸凌的經驗

我看著看著，不知怎麼的，就有種很沉重的感覺

霸凌事件

真的只有在新聞畫面上才會出現嗎?

有多少還沒尋死的被霸凌者躲在你看不見的角落哭泣?

還是，有時候連我們都不自覺的成了殺人幫兇

有些指紋沒留下 那致命傷沒多大

冷眼旁觀 排擠 辱罵 諷刺 我們真的不是加害者?

那些悲劇 真的跟我們沒關係嗎?

看不順眼，真的可以成為欺負一個人的藉口?

這部mv的歌詞讓我最感到震撼的，是劇情

首先，由一個跳樓的死者開始

而這個死者的跳樓的新聞被揭發出來之後

身為旁觀者的我們是怎麼想的?

學生的父親冷漠的告誡自己的孩子千萬不可這麼作

校長竟然只表示不希望學校名字被公布以免傷害校譽

而網友則是指責死者不負責任的作法

而目擊毆打的路人呢?新聞記者呢?還有應該是保護人民服務人民的官員呢?

再來，歌詞轉折到了死者跳樓的原因

被害的加害者 加害的被害者

因為虐貓而被霸凌，而霸凌者被揭發後

他的父親怎麼說?考上大學就好了?

還有那些灌爆他臉書的言論，還有因為正義而欺負他的其他人

逼男孩也走上絕路。

而其他人的反應呢?

有群女孩看著新聞笑著說到:死了也好，看了很討厭!

有些時候我們看似理直氣壯欺負人的理由，會不會同時，造成了另一場悲劇?

同時，mv劇情鋪上了另一位主角

一位有著青春期女兒的刑警

受邀到學校針對校園暴力作一場演講

而同時，刑警的女兒卻因為未婚懷孕而無助的不知該怎麼辦

因為演講而漏接女兒電話的刑警在講台口沫橫飛

最後畫面停留在坐在樓頂牆垣的女孩放下手機的畫面...

這是一段很諷刺卻也很真實的劇情。

冷漠 報復 被害者 加害者 沒殺人的殺人犯

暴力，真的可以解決問題嗎?

自殺，真的可以解決問題嗎?

霸凌，真的離我們很遠嗎?

我們總說

不關我的事

真的，不關你的事情嗎?